2015 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 선정사유서

생활 서비스 분야 직업인으로서 갖추어야 할 태도와 가치관을 길러 주는 교과서!

집필진

■윤인경 ■(현) 한국교원대학교 가정교육과 교수/ 한국가사실업교육학회 회장 / 대표 저자

■장명희 ■(현) 한성대학교 교수

■권오천 ■(현) 경남도립남해대학 교수

■정미경 ■(현) 대구교육대학교 교수

■이애수 ■(현) 인천생활과학고등학교 수석 교사

■박윤철 ■(현) 종로정보산업정보학교 교감

■유상미 ■(현) 한성대학교 교수

■박경연 ■(현) 한양여자대학교 교수

특장점

1. 2015 개정 교육과정에 따른 완전 혁신판 교과서

■ 새로운 트렌드를 반영한 최신 내용으로 조직

■ 진로 계획 수립과 실천 중심의 내용 체계 수립

■ 직업인의 태도와 가치관 정립에 필요한 인성 역량 강조

2. 과정 중심 평가를 강조한 교과서

■ 배움의 과정 및 활용 강조

■ ‘동기 유발’에서 ‘대단원 평가’까지의 유기적 학습 체계

3. 관련 지식 및 현장 실무 능력을 중시한 교과서

■ 자기 주도 학습이 가능한 상세한 내용 구성

■ 배경지식 및 현장 실무 능력의 융합적 구성

■ 학습자의 발달 수준을 고려한 구성 요소의 다양화

생활 서비스 산업의 이해 교과용 도서 선정 기준 예시

영역	선정 기준 예시
Ⅰ. 교육과정 준수	1. 교육과정에 제시된 성격 및 목표를 충실히 반영하였는가?
	2. 교육과정에 제시된 내용 체계와 영역별 성취 기준을 충실히 반영하였는가?
	3. 교육과정에 제시된 교수･학습을 충실히 반영하였는가?
	4. 교육과정에 제시된 평가를 충실히 반영하였는가?
Ⅱ. 내용의 선정 및 조직	5. 교육과정에 제시된 성취 기준을 고려하여 단원 내용의 수준과 범위 및 학습량이 적절한가?
	6. 직무와 관련이 있는 응용 과제의 형태로 구성되었는가?
	7. 해당 교과군의 기초 과목으로서 ‘실무 과목’과 연계성이 있는 내용이 선정 및 조직되었는가?
	8. 학과별 인력 양성 유형을 구현하고 학생의 취업 역량을 제고할 수 있는 내용이 선정 및 조직되었는가?
	9. 국가직무능력표준(NCS) 관련 내용을 반영하여 문제 해결력과 현장 적응력을 신장시키기에 적절한가?
	10. 학습 활동의 주제 및 소재 등은 실생활과 지역 사회의 연계성이 높고, 학생들의 흥미와 관심을 유발할 수 있도록 다양하게 선정, 조직되었는가?
	11. 교과서의 구성 체제가 창의적이고, 융･복합적 사고를 촉진할 수 있는 주제 및 소재 등을 선정하였는가?
Ⅲ. 내용의 정확성 및 공정성	12. 사실, 개념, 용어, 이론 등은 객관적이고 정확한가?
	13. 사진, 삽화, 통계, 도표 및 각종 자료 등은 공신력 있는 최근의 것으로서 출처를 분명히 제시하고 있으며, 해당 내용에 대한 설명으로 적합한가?
	14. 특정 지역, 문화, 계층, 인물, 성, 상품, 기관, 종교, 집단, 직업 등을 비방･왜곡 또는 옹호하지 않았으며, 집필자 개인의 편견 없이 공정하게 기술하였는가?
	15. 한글, 한자, 로마자, 인명, 지명, 각종 용어, 통계, 도표, 지도, 계량 단위 등의 표기가 정확하며, 편찬상의 유의점(안)에 제시된 기준을 충실히 따랐는가?
	16. 문법 오류, 부적절한 어휘 등 표현상의 오류가 없고 정확한가?
Ⅳ. 교수·학습방법 및 평가	17. 학습 활동 정리 및 평가를 위한 내용이나 문항에 오류가 없으며, 적절한가?
	18. 해당 분야 수행 직무를 융･복합적으로 적용하여 학습 전이력을 높일 수 있도록 다양한 교수･학습 방법 및 평가 기법을 제시하였는가?
	19. 학생 참여와 협력 학습을 강화하여 체험 중심의 인성 교육을 구현할 수 있는 다양한 교수･학습 방법 및 평가 기법을 제시하였는가?
	20. 학생들이 스스로 과제를 해결할 수 있는 교수･학습 방법 및 평가를 제시하였는가?

【서식1】검정(인정) 도서 선정 기준 평가표

과 목: ( 생활 서비스 산업의 이해 )    교사 위원:            (인)

평가 영역	출 판 사 평가 기준 및 내용	항목별 점수 (각 10점 만점)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
			씨마스	성림 출판사
Ⅰ 교육과정	1. 교육과정 부합성 및 학습 분량의 적절성
Ⅱ 학습 내용 선정	2. 내용 수준의 적정성 및 정확성
	3. 중립성 및 학습 동기 유발
Ⅲ 학습 내용 조직	4. 효과성과 단원, 학년간 연계 및 계열성
	5. 자기 주도적 학습 내용
Ⅳ 교수․학습 활동	6. 다양한 교수․학습 활동 및 유용성
	7. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성
Ⅴ 학습 평가	8. 다양한 평가 활동
	9. 종합적 사고력 평가
Ⅵ 표현․표기 및 외형 체제	10. 표현․표기의 정확성 및 가독성과 편집 디자인 및 내구성
합 계
순 위
<종합 의견 및 추천 의견> 씨마스 교과서는 실생활과 관련된 학습 활동이 많아 학생들이 학습하기에 가장 효과적임. 직무 수행 능력 함양에 초점을 맞춘 내용 요소로 교과 성취도 구현에 매우 적합해 보임.

【서식1】검정(인정) 도서 선정 기준 평가표

과 목: ( 생활 서비스 산업의 이해 )    교사 위원:            (인)

평가 영역	출 판 사 평가 기준 및 내용	항목별 점수 (각 10점 만점)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
			씨마스	성림 출판사
Ⅰ 교육과정	1. 교육과정 부합성 및 학습 분량의 적절성
Ⅱ 학습 내용 선정	2. 내용 수준의 적정성 및 정확성
	3. 중립성 및 학습 동기 유발
Ⅲ 학습 내용 조직	4. 효과성과 단원, 학년간 연계 및 계열성
	5. 자기 주도적 학습 내용
Ⅳ 교수․학습 활동	6. 다양한 교수․학습 활동 및 유용성
	7. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성
Ⅴ 학습 평가	8. 다양한 평가 활동
	9. 종합적 사고력 평가
Ⅵ 표현․표기 및 외형 체제	10. 표현․표기의 정확성 및 가독성과 편집 디자인 및 내구성
합 계
순 위
<종합 의견 및 추천 의견> 씨마스 교과서는 교육과정을 잘 준수하고 학습 내용을 충실히 담고 있으며, 학습 관련 질문 요소가 풍부해 학습자의 자기 주도 학습을 잘 유도하고 있음.

【서식1】검정(인정) 도서 선정 기준 평가표

과 목: ( 생활 서비스 산업의 이해 )    교사 위원:            (인)

평가 영역	출 판 사 평가 기준 및 내용	항목별 점수 (각 10점 만점)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
			씨마스	성림 출판사
Ⅰ 교육과정	1. 교육과정 부합성 및 학습 분량의 적절성
Ⅱ 학습 내용 선정	2. 내용 수준의 적정성 및 정확성
	3. 중립성 및 학습 동기 유발
Ⅲ 학습 내용 조직	4. 효과성과 단원, 학년간 연계 및 계열성
	5. 자기 주도적 학습 내용
Ⅳ 교수․학습 활동	6. 다양한 교수․학습 활동 및 유용성
	7. 학습 참고 자료의 충실성 및 유용성
Ⅴ 학습 평가	8. 다양한 평가 활동
	9. 종합적 사고력 평가
Ⅵ 표현․표기 및 외형 체제	10. 표현․표기의 정확성 및 가독성과 편집 디자인 및 내구성
합 계
순 위
<종합 의견 및 추천 의견> 씨마스 교과서는 이론 정리가 잘 되어 있고, 선다형, 수행 평가 등 다양한 평가를 할 수 있도록 만들어져 있음. 2015 교육과정이 강조하는 과정 중심 평가의 활용 가치가 높아 보임.

【서식2】

검정(인정) 도서 선정 기준 평가 일람표(예시)

교 과(목): 생활 서비스 산업의 이해

출판사명	위 원 별 점 수							총점	평균	비고
씨마스
성림출판사

작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 소속 교사, 확인자는 교과협의회 대표 교사로 함.

【서식3】

추천 검정(인정) 도서 및 추천 의견서(예시)

교 과(목): 생활 서비스 산업의 이해

출판사명	추 천 의 견
씨마스	‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과 교육과정의 목표와 구조, 편성 및 운영의 방향을 고려하여 개발되었음. 교육 과정에 제시된 교과목의 성격, 목표, 내용, 교수․학습 방법 및 평가상의 유의점에 부합되며 도입, 본문, 정리의 체계는 교수 학습의 효과를 높일 수 있도록 유기적으로 구성됨. 특히, 수록된 도표, 삽화, 사진, 다양한 평가, 참고 자료 등이 학생들이 이해하기 쉽게 되어 있으며, 디자인과 외형 체제 및 색감이 탁월하여 학생들이 배우기에 가장 적합할 것으로 판단됨.
성림출판사	교육과정이 제시하고 있는 내용을 조직적으로 잘 구현하였으나, 문장의 서술이 어렵고 일관성이 떨어짐. 본문 관련 참고 자료의 제시가 부족한 점도 아쉬움.

교과협의회          작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 교과협의회 대표 교사, 확인자는 교감으로 함.

【서식4-1】

추천 검정(인정) 도서 심의 의견서

교 과(목): 생활 서비스 산업의 이해

순위	출판사명	심 의 의 견
1	씨마스	교과협의회의 추천 의견서를 바탕으로 인정 도서를 검토한 바 우리 학교의 교육 이념과 학생들의 편리성을 고려하여 씨마스의 생활 서비스 산업의 이해 교과서를 1순위 도서로 선정함. 이 교과서는 단원별 학습 내용과 수준이 교육과정을 충실하게 반영하였으며, 본문의 내용 구성 체계가 단계별로 잘 구성되어 있음.
2	성림출판사	2015 개정 교육과정의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과용 도서로 대체적으로 무난함
3

학교운영위원회        작성자           직          성명            (인)

확인자           직          성명            (인)

※ 작성자는 학교운영위원, 확인자는 학교운영위원회 위원장으로 함.

【서식5】

서 약 서

본인은 검정(인정) 교과용도서 선정 위원으로서 선정에 공정을 기하고 선정에 관한 모든 비밀을 엄수할 것이며, 만일 선정 문제로 인한 물의가 일어날 경우 어떠한 책임도 감수할 것을 서약합니다.

2018.  .

소속 :

직위 :

성명 :               (서명)

작성자는 교과서 선정 작업에 참여하는 교과협의회 소속교사(대표교사 포함), 학교운영위원(위원장 포함), 교감, 학교장 등으로 기재함

※ 다음 예시 중 하나를 선택하여 적절하게 수정하여 사용하시면 됩니다.

종합 의견 및 추천 의견(교사용)

1. 2015 개정 교육과정의 충실한 반영

2015 개정 교육과정에 제시된 ‘성격, 목표, 내용 체계 및 성취 기준, 교수․학습 및 평가의 방향’이 충실히 반영됨. 교육과정에 제시된 인간상, 구성 방침, 교과용 도서 편찬 방향을 충실히 구현하는 등 교육과정이 추구하는 항목들을 잘 준수하였음.

2. 단원 내용의 수준과 범위 및 학습량의 적절성

내용의 수준과 범위가 적합하고, 고등학교 수준에서 기본적으로 익혀야 할 내용을 단계적으로 배치하여 직무와 관련이 있는 응용 과제의 형태로 구성함. 학습자의 발달 단계 능력 수준을 고려하여 핵심이 되는 필수 학습 요소 중심으로 학습량을 적정화하여 내용을 구조화함.

3. 실무 과목과 연계할 수 있는 내용

내용이 학과별 인력 양성 유형을 구현하고 학생의 취업 역량을 제고할 수 있도록 선정 및 조직되었으며, 국가직무능력표준(NCS) 관련 내용을 반영하여 문제 해결력과 현장 적응력을 신장시키기에 적절함.

4. 다양한 활동으로 학습의 흥미를 제고

활동 과제는 해당 영역의 기본적이며 실습 효과가 큰 내용을 선정하였고, 지역 사회 및 학교 교육 여건 등을 고려하여 실습이 가능한 것을 선정하고 교수ㆍ학습의 개별화, 선택 과제 학습 등이 가능하도록 구성됨.

5. 보건 복지 분야 직무 수행 능력 향상에 적합

산업 현장의 직무 수행에 필요한 교육 내용을 선정하여 실무를 창의적으로 수행할 수 있도록 구성되어 있고, 첨단 산업 사회와 정보화 사회의 신기술 직무 요소에 필요한 지식과 기술에 관한 내용을 고려하여 핵심 개념이 적절하게 선정됨.

6. 다양한 평가 내용 수록

각 단원의 학습 목표에 대한 평가 활동이 실질적으로 이루어질 수 있도록 목표․내용․평가를 일관성 있게 체계적으로 구조화하여 평가의 일관성이 있으며, 대단원 평가에 선다형 문항, 서술형 문항 등 다양한 평가 내용을 수록하였음.

7. 창의・융합적 사고 역량 강화

단순한 기능적 실습 위주의 내용 구성을 지양하고, 창의적 문제 해결력을 신장하기 위한 탐구 학습, 협동 학습, 문제 중심 학습, 프로젝트 학습 등의 다양한 교수․학습이 이루어지도록 구성함.

8. 객관적이고 정확한 내용

제시된 자료, 해설, 개념, 용어, 이론 등이 객관적이고 정확하게 기술되어 있음. 특히 학습 내용을 충분히 이해할 수 있도록 고등학교 수준에 맞는 쉽고 구체적인 용어를 사용하고 있으며, 문장이 명확하고 간결하여 쉽게 읽힘.

9. 공신력 있는 최신 자료 제시

학습 내용 또는 주제를 효율적으로 전달할 수 있는 사진, 삽화, 도표, 통계 자료 등이 공신력 있는 기관이나 단체의 최신 자료를 인용 또는 활용하여 제시됨. 또한 사진이나 삽화 등이 선명하고 창의적이며, 내용상 오류가 없어 학습용으로 적합함.

10. 편견 없는 내용 기술

전체적인 내용 기술이 정치성이나 상업성(간접 광고) 및 종교적 편향성 등이 드러나지 않으며 객관적임. 즉 특정 지역이나 국가, 성, 인종, 종교, 기관, 상품 등을 비방하거나 왜곡 또는 옹호하지 않으며, 학술적・사회적으로 논란의 여지가 있거나 주관적인 내용이 배제되어 객관적임.

11. 표현 및 표기의 정확성

한글, 한자, 로마자, 인명, 지명, 각종 용어, 통계, 도표, 지도, 계량 단위 등의 표기 및 표현상의 오류가 없고 정확함. 최신 어문 규정 및 ‘표준국어대사전(국립국어원)’의 표기․표현을 따르는 것을 원칙으로 하였으며, 최신 어문 규정 및 ‘표준국어대사전(국립국어원)’에 없는 표기․표현은 편수 자료를 따름.

12. 이해하기 쉬운 문장

문법 오류, 비문, 부적절한 어휘 및 표현 등 표현상의 오류가 없고 정확하며, 학생들이 이해하기 쉽게 기술되어 문장이 쉽게 읽힘.

13. 다양한 교수 학습 방법이 가능

보충 및 탐구 학습, 심화 학습, 읽을거리, 참고 자료, 웹 사이트 자료 등을 다양하게 제시하여 학생의 자기 주도적 학습 및 개인차를 고려한 학습이 가능한 교과서가 되도록 하였음. 해당 분야 수행 직무를 융․복합적으로 적용하여 학습 전이력을 높일 수 있도록 다양한 교수․학습 방법 및 평가 기법이 제시되어 있음.

14. 편리한 구성과 주제 및 소재의 창의성

학생들이 교과서를 편리하게 이용할 수 있도록 용어 해설, 보조 자료, 웹사이트 안내 등이 효율적으로 구성・배치되어 있음. 교과서의 구성 체제가 창의적의고, 융․복합적 사고를 촉진시킬 수 있는 주제 및 소재 등을 선정함.

15. 균형 있는 성취 기준과 저작자의 개인적인 편견 배제

성취 기준, 내용 요소(지식, 기능, 맥락), 학습 자료들의 유형 등을 고려하여 특정 분야에 편중되지 않도록 내용을 균형 있게 선정되었고 주요 개념, 원리, 법칙, 이론 등은 정설화된 것을 선정하고 저작자의 개인적인 편견이 없도록 구성됨.

※ 다음 예시 중 하나를 선택하여 적절하게 수정하여 사용하시면 됩니다.

심의 의견(운영위원회용)

예-1. 종합 검토 의견

교과협의회의 추천 의견서를 바탕으로 인정 도서를 검토한 바 우리 학교의 교육 이념과 학생들의 편리성을 고려하여 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 1순위 도서로 선정함. 이 교과서는 단원별 학습 내용과 수준이 교육과정을 충실하게 반영하였으며, 본문의 내용 구성 체계가 단계별로 잘 구성되어 있음. 특히, 수록된 삽화, 사진, 참고 자료 등이 학생들이 이해하기 쉽게 되어 있으며, 디자인과 외형 체제 및 색감이 탁월함. 또한 해당 분야의 기초적인 지식․개념과 산업체 신기술을 조화롭게 익힐 수 있도록 하고, 관련  실습 분야와의 연계에 유리하게 구성되어 있어 학생들이 배우기에 가장 적합할 것으로 판단됨.

예-2. 종합 검토 의견 2

교과협의회의 추천 의견서를 바탕으로 인정 도서의 단원별 학습 내용과 체계, 수준별 활동, 수록된 참고 자료, 삽화, 사진 및 디자인, 외형 체제 등을 학습자인 학생들의 사용 편의성을 중심으로 검토하였음. ‘생활 서비스 산업의 이해’  대표 교사의 부가 설명을 바탕으로 판단한 결과 추천된 인정 도서 중에서 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서가 가장 적합할 것으로 판단되어 1순위 도서로 선정함.

예-3. 종합 검토 의견 3

교과협의회에서 추천한 인정 도서를 검토・심의한 결과, 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서가 2015 개정 교육과정의 특징인 ‘핵심 역량’을 기르는 데 가장 적합하며, 학습 내용과 단원 구성 체계가 단계별로 잘 짜여 있어 교수・학습 및 평가를 개선할 수 있을 것으로 판단됨. 특히, 과정 중심의 수행 평가를 통해 교과 역량을 달성할 수 있는 다양한 활동 모델을 제시하고 있어 학생 참여가 수월하고 실생활과 연계할 수 있을 것으로 생각됨.

1. 다양한 활동과 풍부한 예시가 돋보이는 교과서

씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서는 고등학생 수준에 맞는 재미있고 다양한 활동을 수록하여 수업 활용도가 높고, 도표와 사진 및 통계 자료 등이 신빙성 있는 최신의 자료로 구성되어 학습 효과가 탁월할 것으로 판단되어 본교의 교과서로 가장 적합하다고 생각함.

2. 학생들의 학습 동기를 자극하는 단원 도입부

씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서는 단원 도입부의 핵심 질문을 장치하여 학습에 대한 호기심을 불러일으키고 있으며, 기본 개념과 핵심 내용에 적합한 시각 자료 등을 제시하여 학습 이해도가 높아 보임. 특히, 도입 활동인 ‘생각의 창’은 가볍게 읽고 이해할 수 있는 내용으로 학생들에게 부담을 주지 않으면서 학습 동기를 유발하도록 하여 학습 효과를 높이는 데 기여할 것으로 판단됨.

3. 구성 및 체제의 우수성

교과서의 구성 및 체제가 체계적으로 잘 짜여 있어 수업 활용에 편리하고, 중단원 학습 목표와 연계한 소단원별 길잡이 질문이 학습 방향을 설정해 주는 역할을 함. 2015 개정 교육과정의 교수․학습 및 평가의 방향이 두드러져 보이고 교과 역량을 구현할 수 있는 ‘활동해 보기’와 ‘읽기 자료’ 등의 학습 장치가 참신해 보임. 이러한 이유에서 씨마스 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 선정함.

4. 가사 실업계인으로서 갖추어야 할 가치관과 태도

씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서는 가사 실업계인으로서 갖추어야 할 기본적인 가치관과 태도를 기르는 데 필요한 역량과 자신 및 타인에 대한 이해 능력을 함양하도록 구성되어 있고, 다양한 실제 사례 및 자료의 제시로 가사 실업계 직업인으로서 갖추어야 할 기초 지식을 쌓는 데 가장 적합한 교과서라고 생각함.

5. 가독성이 좋아 한눈에 보기 좋은 디자인

추천 도서를 심의한 결과 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서가 보건․복지 교과용 도서로서 교육적 가치가 높다고 판단됨. 특히 내용이 깔끔하고 잘 정리되어 있으면서도 지루하지 않고 역동적인 느낌을 주는 디자인과 고등학생 수준에 맞는 삽화, 다양하고 풍부한 시각 자료 등이 학생들의 집중력을 높일 것으로 기대됨. 이런 이유로 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 1순위로 선정함.

6. 재미있고 친절한 설명으로 자기 주도 학습 가능

학습 주제를 핵심 질문 형태로 설정하여 주제별로 내용을 요약하거나 정리하기 쉽고, 설명이 어렵지 않아 학생들이 자기 주도 학습을 할 수 있을 것으로 판단됨. 또한 삽화, 사진, 통계 자료 등이 필요한 부분에 학생 수준으로 쉽게 실려 있어 내용 이해에 도움을 줌. 따라서 자기 주도 학습이 가능한 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 1순위로 선택함.

7. 적절한 학습량

교과 내용과 학습 분량이 적절하여 배정된 차시 내에서 충분히 소화할 수 있도록 구성되어 있음. 따라서 씨마스 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서가 우리 학교 학생들의 수준과 학교 현실에 꼭 맞는 교과서라고 생각함.

8. 성취 기준과 평가의 일관성

개인 활동, 모둠 활동, 정리와 평가에 제시된 다양한 활동과 평가들이 성취 기준과 유기적으로 연결되어 있어 자연스럽게 학습 목표를 달성할 수 있을 것으로 생각됨. 즉 활동 과정에서 자신의 활동을 스스로 점검하고 다시 실천하거나 평가하는 흐름은 우리 학생들이 자신도 모르는 사이에 성취 기준에 도달할 수 있도록 하므로 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 1순위로 선택함.

9. 다양한 참고 자료 제시

본문 내용과 관련된 다양한 사례, 신문 기사, 인터뷰 등의 참고 자료가 풍부하여 학습에 도움이 될 것으로 생각됨. 또한 관련 내용의 최신 법령이 알기 쉽게 정리되어 있고, 어려운 용어의 풀이도 보조단에 상세하게 설명되어 있어 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서 채택에 동의함.

10. 학습 요소의 참신함과 능동성

씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서는 전체적으로 시원시원하면서도 짜임새 있는 구성의 안정감이 돋보임. 또한 참신한 실습 과제들이 많고, 학생들이 능동적으로 학습할 수 있도록 짜임새 있게 구성되어 있음. 따라서 재미있게 학습할 수 있는 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서 채택에 동의함.

11. 현장 실무 활용도가 높음

현장 실무에서 활용도가 높은 필수 학습 요소를 중심으로 핵심 내용에 대한 현장 중심 사례, 현황 및 대책 등이 정리되어 있어 학습자의 이해와 적용 능력 제고에 효율적이라는 판단임. 교과 관련 직업 세계와 연계하여 산업 현장의 요구 등이 반영된 전문 분야의 관련 지식 및 현장 실무 능력을 기를 수 있는 씨마스의 ‘생활 서비스 산업의 이해’ 교과서를 1순위로 선택함.