Page 196 중학교 기술가정① 지도서

. 안전사고의 예방과 대처

4차시

모둠 활동
산업이 발달하면서 직장에서도 다양한 안전사고가 발생하고 있다. 직장에서 발생 화재 대피 훈련하기
기술적 문제 기술 활용 공동체
안전 체험 시설을 이용해 본 적이 있 하는 안전사고를 예방하기 위해 사업주는 안전 기준을 준수하고, 안전 교육을 실시 해결 능력 능력 역량
는지 이야기해 보자.
해야 할 의무가 있다. 근로자는 안전 수칙을 지켜 안전한 직장 생활을 해야 한다.
문제 이해하기 다음 사례를 읽고, 우리 학교 건물에 화재가 났을 때 어떻게 해야 할지 생각해 보자.
작업 중의 안전사고 사례
◯◯시 ◯◯초등학교의 유치원과 초등학교 전교생, 교직원 약 250여 명은 소방서와 연계해 소방 교육 훈련을 실시하였다. 소방 교육 훈련
은 수업 도중 지진으로 인한 화재가 발생하였다는 가정하에 실시하였고, 대피 전 각 반에서는 지진에 대한 대피 및 유의 사항과 화재 시 대피
방법 등에 대한 교육을 하였으며, 화재 경보음에 맞추어 손 또는 옷 등으로 입을 가리고 책 등을 이용하여 머리를 보호한 뒤 신속히 대피하도
록 하였다. 학생 및 교직원들의 신속한 대처로 훈련 실시 후 5분 안에 운동장으로 대피가 완료되었고, 질서 정연한 모습으로 안전사고에 대비
하는 모습을 보였다. ※출처: <엘뉴스>, 2016.10.12.
넘어짐·깔림·무너짐 사고 떨어짐 사고 부딪힘 사고 끼임 사고 물체에 맞음 사고
물건을 운반할 때는 주위를 안전 장비를 설치하고, 안 차량 작업 중에는 사람의 기계를 사용할 때는 사용법 사고 위험이 큰 작업을 할 상황 설정하기 우리 학교 건물에 화재가 났을 때 안전하게 대피할 수 있는 비상 대피 경로를 확인하고, 비상 대
잘 살펴야 한다. 전한지 확인한 뒤 작업을 출입을 막고, 차량 유도자 을 항상 숙지하고, 안전 수 때에는 우선 안전 점검을 피 훈련 시 지켜야 할 규칙을 만들어 보자.
시작해야 한다. 를 배치해야 한다. 칙을 지켜야 한다. 해야 한다.
비상 대피 경로 지켜야 할 규칙
직장 안전사고의 예방과 대처 방안
활동하기 순서를 정해 정해진 규칙에 따라 비상 대피 훈련을 해 보고, 활동 중에 경험한 것과 느낀 것을 정리
해 보자.
작업 복장과 보호구 안전 점검의 생활화 작업 시작과 끝은 정리 정돈 안전표지를 붙여 놓아 사고를 사전에 방지한다.
경험한 것
• 작업을 할 때는 규정된 복장과 보호구를 착용한다. • 안전사고로 사람이 다쳤을 때에는 응급 조치
안전 수칙 • 기계와 작업 기구는 충분히 시운전해 보고 점검한 후 사용한다. 안전사고 를 하면서 즉시 119에 연락하여 병원으로 후송 느낀 것
발생 시
지키기
• 작업장과 안전 통로는 주변을 항상 정리한다. 대처 요령 한다.
• 인화 물질이나 폭발물이 있는 장소에서는 화기를 사용하지 않는다. • 화재, 가스 누출 등이 발생하여 2차 안전사고
실생활에 적용하기 일상생활 중 화재가 발생했을 때 나는 어떻게 행동할지 써 보자.
• 모든 기계는 담당자 이외에는 다루지 않는다. 가 우려되는 상황에서는 근로자들이 신속하게
• 작업장에서는 장난을 하거나 뛰어다니면 안 된다. 현장을 빠져나갈 수 있도록 한다. 또한, 주변에
• 모든 전선은 전기가 통한다고 생각하고 감전 사고에 주의한다. 사는 주민들에게 알려 대피할 수 있도록 한다.
그림 5-8 직장에서 일어나는 안전사고의 유형과 예방ㆍ대처 방안
장소별 안전사고의 예를 조사하여, 안전사고 예방과 관련한 안전 표어를 만들어 보자. 적 적용하기용하기
평가하기 나의 성찰
• 주어진 사례의 문제 해결 요소를 이해하고 문제 해결의 순서와 규칙을 구체적으로 제시하였 이 단원을 배운 후
장소별 안전사고의 예
는가?
• 모둠에서 정한 규칙에 따라 성실히 훈련하였는가?
•활동 중에 경험한 것과 알게 된 것을 실제 상황에서 적용할 수 있게 되었는가?
안전 표어 하게 되었다.
•모둠원 모두가 적극적으로 협력하였는가?
5. 기술의 발달과 안전 02. 안전사고의 예방과 대처
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화재 대피 훈련하기 시뮬레이션 학습
기술적 문제
능력
해결 능력 기술 활용 공동체
역량
단계별 유의점
활동하기(10분) ⇨ 자신이 그려 본 동선을 가지고 실제로 대피 훈련을 실시
활동 준비 ⇨ 주제 이해 및 정보 수집이 잘 이루어질 수 있게 설명하고,
해 보고, 활동 중 경험한 것과 느낀 점에 대하여 말해 보게 한다.
실생활에 적용할 수 있게 논리적이며 진지한 수업 분위기를 조성한다. •경험한 것: 안전하게 대피할 수 있는 곳까지 시간이 많이 걸린다.
예시
•준비물: 학생 - A4 용지, 볼펜(검은색, 빨간색), 자 / 교사 - 확성기 답안
•느낀 점: 화재가 났을 때 빠르게 대피할 수 있는 동선을 머릿속에
익혀 두는 것이 얼마나 중요한 것인지 알았다.
문제 이해하기(10분) ⇨ 학생들은 학교에서 일상의 대부분을 지내고 있으
며, 사회가 발달하면서 학생들이 다양한 실습 및 체험을 교실 수업 시간에
실생활에 적용하기(10분) ⇨ 학교에서뿐만 아니라 가정이나 일상생활에
진행하고 있음을 알려 준다. 학생들이 수업 중에 발생할 수 있는 안전사고
서 화재가 일어났을 때 어떻게 해야 하는지 자신의 의견을 말해 보게 지도
중 화재 사고가 났을 경우의 사례를 이야기해 보고, 우리 학교 건물에 화재
한다.
가 났을 때 어떻게 해야 할지 이야기해 보자.
119에 연락하고, 젖은 수건으로 코를 막고 대피하며, 대피할 때 엘리
선생님께 알리고, 큰 소리로 “불이야!”라고 외친다. 복도에 있는 화재 예시
예시 답안
답안 베이터를 타지 않는다.
경보기의 버튼을 누른다.
상황 설정하기(15분) ⇨ 수업 중에 학교 건물에 화재가 났다고 가정을 하
고, 안전하게 대피할 수 있는 비상 대피로를 만들어 보고, 지켜야 할 규칙을
만들어 보도록 지도한다.
예시 생략
답안

5. 기술의 발달과 안전 02. 안전사고의 예방과 대처
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중등기술가정지도서-3차제출.indb 194 2017-07-28 오후 1:01:04