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연수 강화와 진로 교육에 대한 학부모들의 인식 변화를 꾀하고 경험 학습과 실용성 위주의 참여 프로
그램이 더욱 강조될 전망이다.
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지리적으로 한국과 가장 가까운 브리티시컬럼비아(이하 약칭 BC)주 의 진로 교육 동향을 자세히 살
펴보면, ‘진로 개발(Career Development)’이라는 주정부 교육 정책을 바탕으로 현재 전 학년(K-12)에

걸쳐 정규 교과로 진로 교육을 편성·실시하고 있다. 진로 교육 과정은 자기 인식, 협력 및 의사소통, 배
경 지식과 인식, 진로 설계를 목표로 하고 있으며 원주민, 문제 해결과 의사 결정, 안전이 중요한 추가
고려 대상이다. 유·초등 K~5학년 교과 과정에서는 건강한 삶의 한 부분으로 진로 교과의 이해를 발전

시키고 있으며, 중학교급에 해당하는 6~9학년 과정에서는 정체성, 리더십, 설계, 기술에 관한 학습으로
진로 탐색의 토대를 마련하도록 가르치는 교과 내용을 다루고 있다. 사회 진출이 임박한 고등학교급인
10~12학년에서는 이제까지 배운 진로 교육을 통합 이해하고 실제 경험을 통하여 진로 선택과 현명한
미래 설계를 하도록 돕는다. <표 11>은 BC주 전 학년의 교과목에서 다루는 진로 교육 내용이다.

<표 11> 브리티시컬럼비아주 유·초·중등 진로 교육 현황

시수
구분 교과목명 학습 내용 목표
(진로 교육 할애)
연 20~25시간
유치원
개인 소질 및 흥미, 가정과 학교에서 (교과의 20%)
해야 할 일
1학년
기초와 인식
2학년 직업 분류 방법, 효율적인 습관
(Foundation and
3학년 건강과 진로 교육 롤모델 발굴, 효율적인 습관의 이점 Awareness)
(Health and Career
4학년 Education K to 7) 특성 개발, 효율적 습관의 중요성 연 45~50시간
(교과의 20%)
흥미로운 일 유형, 습관 및 전용성
5학년
기술(transferable skills)
특성과 일의 관계, 학교 내·외 개발
6학년
전용성 기술
7학년 직업군, 전용성 기술
직업 선택 예상, 전용성 기술, 고용 탐험(Exploration) 연 45시간(진로 7시
8학년
성 기술 간, 건강 38시간)
건강과 진로 교육
8-9 직업 선택 탐험, 정보 및 지원, 고용 연 45시간
9학년 가능 기술 개발의 중요성, 10학년 (진로 9시간, 건강
진급 필수 48시간)
개인 흥미 및 특성, 고등 교육 및 훈
연 115시간
련, 노동 시장 정보, 직업 찾기 및
미래 설계 (진로 44시간, 졸업
10학년 유지, 고용 기준 및 작업장 안전, 네
(Planning 10) 15, 건강 36시간,
트워크와 자원, 미래 진로(진학 또는
경험과 적용(Experience 재정 20시간)
직업) 계획
and Application)
직업 기술 이해, 진로 탐험(대학 진
학 및 고용 시장 상황), 진로 준비(관 직업·자원봉사 경험
11, 12학년 졸업* (Graduation)
련 경험 30시간 이수 및 미래를 위 총 30시간 필수
한 구체적 계획 수립)
※ 개정 전 Career and Personal Planning 11 and 12과목이며, 현재 교과 과정 정비 중임.
출처: BC주 교육부.
11 캐나다의 최서부 지역에 위치한 브리
12
BC주에서는 정규 교과 과정 외에도 추가로 수업 없는 날(non-instructional day) 을 활용해 지역
티시컬럼비아주는 관광 도시 밴쿠버와
사회의 직업 체험이나 관련 교육(예: 직장 안전 교육, 소자본 창업 교육) 또는 워크숍을 실시하기도 한 빅토리아로 널리 알려져 있으며, 우리
나라 교민과 유학생의 수가 많다.
다. 이때, 대학 및 산업 관련 부처와의 협력도 활발하다.
12 브리티시컬럼비아주는 1973년 이래
대학의 경우, 교과 운영보다는 실질적 체험 프로그램 제공에 주력을 쏟는다. 캐나다 대학에서는 ‘코 연 6회 ‘수업 없는 날’을 지정하여 교
직 연수 또는 지역 사회와의 연계 교
업(co-operative education program)’이라 불리는 산학 협력 프로그램과 인턴십을 통한 체험형 진로 육 프로그램을 운영할 수 있다.

Ⅰ. 2015 개정 『진로와 직업』 교육 과정의 이해 39

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